1、三年级上册数学复习计划一、指导思想 根据我校整体的工作安排，结合我校实际情况开展复习工作。

2、根据学校的新要求，精心设计复习计划，在查漏补缺的基础上进行系统复习，有目的、有计划，有进度、有针对性地开展复习工作，全面提高复习质量，为期末考试和检测成绩的提高打下基础。

(资料图)

3、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

4、2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。

5、巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。

6、3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

7、4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

8、二、全册知识点概括 全册知识中学生掌握比较好的部分、薄弱部分 比较好的部分：第二单元两、三位数乘一位数、第三单位置与变换、 、第一单元千克、克、吨 第八单元可能性薄弱部分：第五单元图形的周长 第六单元分数的初步认识 、 第四单元两、三位数除以一位数2、各部分知识进行概括和提炼 （一）乘除法计算（第2、4、6单元）。

9、口算：坚持经常练，每节课都安排3、5分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快。

10、同时让学生在计算过程中运用。

11、2、乘除法计算：先要复习计算法则以及应注意的地方。

12、重点练习一个因数中间有0的题目、连续进位的乘法竖式计算和商中间、末尾有0的题目。

13、3、混合运算：通过练习，进一步掌握混合运算的顺序，并能熟练计算。

14、4、能联系生活实际，解答一些简单的乘除法应用题。

15、（二）计量单位的理解与换算（第3、7单元）。

16、通过各种不同形式，强化学生对计量单位的理解，特别是对吨、千克、克的理解。

17、2、通过各种不同的的练习形式，熟悉计量单位之间的换算，特别是经过时间的计算。

18、（三）位置变换与周长的理解、计算。

19、1.理解周长的内涵，能通过测量、平移等多种方法计算出不规则图形的周长，能熟练计算长方形、正方形、三角形及平行四边形的周长。

20、（四）可能性、生活中的推理及物体搭配问题。

21、通过课件给学生提供一些问题情境，让学生进行一些可能性的练习及推理练习。

22、2、通过些找规律的题型练习，引导学生学会在推理过程中小结规律，提高学生推理归纳能力。

23、3、自己复习时候的侧重点。

24、（含学生易错内容） （1）计算的速度与准确性的提高。

25、先要复习计算法则以及应注意的地方，重点讲解上中间和末尾有0的除法。

26、（2）解决问题的策略与方法。

27、着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、对比结构相似的题目，让学生看到题目的条件。

28、问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。

29、（3）联系生活实际发展学生的空间观念。

30、引导学生归纳，整理，帮助学生分清这几种图形的区别和联系。

31、(4)．计量单位部分：多联系生活实际，加深学生对它们的认识和运用。

32、 三、本班学生的学情分析 （1）班级整体状况 学生整体学习兴趣浓厚，在课堂上积极性高，表现欲强。

33、大部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯。

34、基础知识比较扎实。

35、但也有部分学生数学基础知识较差，每次作业都难以完成；学习中注意力差，书写普遍差。

36、全班学生整体较为浮躁，特别是在计算方面，粗心大意的现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进位等情况。

37、班级有5名学生对于独立解决两步应用题存在一定的问题，主要是由于不能很好的理解题意导致。

38、另外还有极少部分学生学习状态不稳定，还需要老师和家长做好引导工作。

39、（2）班级本学科知识、优势薄弱点 比较好的部分：第二单元两、三位数乘一位数、第三单位置与变换、 、第一单元千克、克、吨 第八单元可能性；薄弱部分：第五单元图形的周长 第六单元分数的初步认识 、 第四单元两、三位数除以一位数四、课时划分：1.克、千克、吨的认识……2课时2.两、三位数乘一位数…………………4课时 3.位置与变换………………………2课时4.两、三位数除以一位数…………………4课时5.图形的周长…………………………1课时6.分数的初步认识……………………2课时。

本文分享完毕，希望对大家有所帮助。

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